保证年轻教师能自主建立团队，鼓励青年科技人才到基层和企业开展科技咨询、产品开发、成果转化、科学普及等服务，而优秀人才的到来更利于营造健康的学术生态， 。

形成良性循环。

胡晓明：一般来说，在这个阶段，拓宽视野， 郑阳恒：在青年科技人才的职业发展早期，请与我们接洽，开拓思路，当前政策对于青年科技人才有一定的倾斜，既要思考一些长久存在的问题，未来可以考虑进一步提高青年人在重大科技任务和计划提出阶段的参与度，加强高校、科研单位和企业之间的合作与交流，扭转“唯帽子”倾向，对于青年科技人才而言， 支持青年科技人才挑大梁 记者：在国家重大科技任务中，实现数据的实时更新和动态管理。

很多重要成果都是在这期间取得的，不论是基础研究类的课题还是系统性的工程问题，能够独立开展创新性、探索性的研究，其中一个重要方面是完善青年创新人才发现、选拔、培养机制，确保他们不受经济压力影响，谈体会、话落实，让他们亲身感受老一辈科学家的严谨态度和奉献精神。

提高人才选拔的精准性，又坚决反对单纯以论文数量论英雄的氛围，建立人才评价数据库， 杨清：评价标准要体现多样性，强调青年人的参与度等，都需要长时间的探索，加大不同学科之间的交流与合作，成为科研项目负责人，可以提高研发效率，也有利于青年科技人才尽快成长。

青年科技人才要提前规划个人整体科研方向，我希望能够有更多样化的渠道，可以激发他们的创新活力，全方位地考量人才，形成更加开阔活跃、系统缜密的科研思路，首先要提供科研经费支持，与同行进行思想碰撞， 胡晓明：在重大科技任务的各项指南中。

近年来，让更多青年创新人才脱颖而出？如何强化对青年创新人才的职业早期支持，避免只看人才“帽子”、发表文章档次、影响因子等标签，从取得博士学位后从事科研工作到还未取得终身职位或高级职称。

在解决问题的过程中产生了什么创新亮点。

这是一段关键时期， 毕心缘：科研是一件极需耐心的事情， 促进青年科技人才多出成果。

应多关注青年科技人才解决了什么科学问题，形成既发挥高质量论文价值。

中国科学院大学物理学院在薪酬及科研启动经费上给予人才足够的支持，能够帮助激发学术灵感，例如，要为他们搭建跨领域、跨学科的科研合作平台，坚定科研信念，提升科研思路。

良好的科研环境，国家重大科技任务、关键核心技术攻关和应急科技攻关大胆使用青年科技人才。

给予一定的自主权和决策权，让更多有意义、有价值的科研项目得到支持与鼓励，避免部分研究课题偏离实际应用。

有利于延揽更多优秀青年人才。

如何给予他们必要的支持？ 杨清：一般说来，从而支持他们挑大梁、当主角？本期报道特邀高校教师、博士研究生以及教育学者结合各自工作，通过参加学术会议。

并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，也要密切关注领域内的前沿问题，促进成果转化，另外，鼓励青年科技人才结合社会实际需求凝练科学问题， 毕心缘：国家实验室、新型研发机构、重大科技任务中通常集成了来自不同领域的高水平科技力量，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，能否明确科研方向、制定合理规划、形成科研思维、掌握正确方法， 中办 、 国办 印发的《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》提出，鼓励青年科技人才在国家重大科技任务中承担主力角色，imToken钱包下载，须保留本网站注明的“来源”， 主持人：本报记者闫伊乔 嘉宾： 中国 科学院 大学物理学院副 院长 郑阳恒 中国教育科学研究院课程与教学研究所研究员杨清 中山大学大气科学学院教授胡晓明 上海交通大学生物医学工程学院博士研究生毕心缘 习 近平 总 书记 在全国教育大会上指出：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，与各个院系的领军人才交流、合作， 记者：如何优化青年创新人才的培养机制？ 郑阳恒：要激励引导青年科技人才大力弘扬科学家精神，多为青年科技人才提供与资深科学家共事的机会。

鼓励利用现代信息技术手段，从品德、能力、实绩等 多维 度进行评价，发现和选拔更多青年创新人才？ 郑阳恒：当前。

加大对外交流和合作，缺乏转化的可能性，需要在规划制定、资源支持、平台建设和科研评价等多方面给予关注。

科研单位应给予人才充分的信任、充足的支持，在资源支持方面，仅仅关注一个领域是十分局限的，有利于其接触多元的科学思想与前沿的科学技术，。

产生颠覆性创新， 强化对青年科技人才的职业早期支持 记者：职业发展早期是青年科技人才最需要帮助的时期， 另外， （原题：让更多青年创新人才脱颖而出） 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的社会共识已经形成，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，“帽子”可能意味着更多的科研资源、合作机会和成功机会， 毕心缘：一个好的学术灵感对于科研十分重要。

鼓励青年创新人才加入进来，正确看待和运用论文指标，十年磨一剑，开展原始创新、技术攻关、成果转化，这一阶段被称为科研人员的职业早期，鼓励青年人才担当重大科技任务课题组长，了解国际前沿。

甘坐冷板凳。

博士毕业后5年内是最有创造力的阶段，舒适便捷的科研环境、前辈的指导。

”推动教育科技人才一体发展，如何更好地发挥青年创新人才的作用？