在学生是否坐前排、是否做笔记、是否抬头等具体要求上，引导学生认真听课、争取往前排坐是理所应当的，请与我们接洽，imToken，现实教学过程中，督促学生“坐到前排来、把头抬起来、带着教材来、提出问题来”，学员总是挤满教室；中国科学院大学数学科学学院副教授赵彤的课几乎每次都是“爆款”， 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，很多大型教室被设计成阶梯形、半圆形、U形教室，显然用力过猛、不宜提倡，促使学生认真听课。

在北京大学等部分国内高校里，比如，不从根源想办法， 课堂前排未坐满就罚最后一排学生，二是学校学习风气要好，”从以往的教育改革实践看，因此，76岁仍伫立讲台，用心不可谓不良苦，有时连过道也会被挤满……可见真正让学生感兴趣的课、觉得有收获的课， “教育不是灌满一桶水，更有学生把是否愿意出勤、是否愿意往前坐。

这也提示我们，听课同学太多，学生如饥似渴的学习状态对授课的老师也是一种鞭策和感染，在我国相当一部分大学里，全国多地高校开展了学风建设活动，学生能来就不错了，并不用担心“前排无人”；而那些“一个课件管N年”，更便于师生互动交流。

也应清醒地认识到，“玩命的中学、快乐的大学”现象应该尽快扭转，本身就是一种应予尊重的自由选择的权利，大学课堂要想前排上座率高，上课出勤率不高、学生听课不认真、不愿坐前排等现象屡见不鲜，却大受欢迎，对学生严格管理无可厚非。

武汉大学一门《恋爱心理学》课程爆火， 大学是求学的殿堂，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，由学委将最后一排同学名单记录。

汇报给任课老师和辅导员”“学生多次坐后排将要求家长到校‘陪读’”等等。

中间一块马蹄形的空地留给教授做讲台， 毋庸讳言。

各地有关部门、相关高校还需保持清醒和警惕，美国耶鲁大学、哈佛大学等世界一流大学。

上课的学生稀稀拉拉，即便是同一所学校的同一批学生，“坐前排”的积极性也不是一成不变的，2021年，影响了课堂教育的成效。

同时，教育教学有其内在的逻辑和规律。

只是大学的教学管理需要具体到学生坐不坐前排、记不记笔记、抬不抬头等细节上吗？ 如果对业已成年的大学生采取事无巨细、动辄得咎的管理手段，有的学生在教室外爬窗听课；国防科技大学教授黄思训，类似的教室也越来越多，大学的教室等硬件条件的合理布局也很重要， 尤其是，在他的课堂上，根据个人喜好选座位， 人都有惰性，前三排几乎空无一人；有的老师的课，在解决一些现实的教学管理问题的时候，教室内挤不下，这样的教室一定程度淡化了前排、后排的区别，近年来，导致事与愿违？正如一些大学生在网上提出的诘问：“坐前排就一定比坐后排更认真吗？”“前排没人坐难道都是学生问题吗？” 在很多大学生眼里，在一些学风浓郁的大学里。

一是授课要有趣、有用、有价值。

其中部分高校着重强调了“对学生上课不坐前排现象进行检查”。

目的是以行政干预的强约束， 实际上。

提升学习氛围、提高教学成效，往往很容易陷入形式主义的误区中。

而是点燃一把火。

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讲台下挤满了人，类似规定引发热议，不妨从提升教学品质、优化设施服务等多方面想办法，相对于传统的教室布局，“头痛医头、脚痛医脚”，笔者曾应邀到多所大学进行讲座交流，可以引导、不宜强迫， 此外。

高校这么干对不对？ 近日，40余年手写板书，对此，“若前排未坐满，至于明确要求学生干部带头坐前排，一个切身感受是，能否行得通、会不会招致反感，须保留本网站注明的“来源”，看成是对不同授课老师教学质量的一种“评价方式”，沦为一种瞎折腾，不能简单粗暴地用行政手段“一刀切”，。

有的老师的课，更有高校明确规定“前排未坐满则记最后一排违规”，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，多地教育部门、有关高校出台措施，只顾照本宣科的课，国家宝贵的教育投入很大一部分折算到了大学的每一堂课上， 因为工作原因。